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A través del teatro, más de 2 mil estudiantes poblanos aprenderán inglés con obras didácticas

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Más de 2 mil estudiantes de primaria y secundaria tendrán la oportunidad de fortalecer sus conocimientos del idioma inglés mediante seis obras de teatro didáctico que serán presentadas por la Universidad de la Creación del Arte y la Cultura (UNICREA), como parte de la iniciativa English Science & Theater Experience, perteneciente al Programa Nacional de Inglés (PRONI).

Las presentaciones se realizarán del 4 al 17 de noviembre de 2026 en cuatro municipios del estado: Zacatlán, San Pedro Cholula, Tehuacán y Puebla capital. El proyecto busca acercar el aprendizaje de una segunda lengua a niñas, niños y adolescentes a través de actividades artísticas, dinámicas escénicas y experiencias de participación.

Las puestas en escena estarán a cargo de la compañía teatral de UNICREA, conformada por estudiantes de la Licenciatura en Arte Dramático y Sistemas Escénicos, quienes tendrán la oportunidad de llevar a la práctica su formación profesional. Estas funciones representan uno de los primeros resultados académicos de la institución, a poco más de dos meses y medio de haber iniciado actividades escolares.

La dirección escénica estará a cargo de Isis Morales, mientras que la dramaturgia corresponde a Rodolfo Pineda Bernal. Cada obra incorporará dinámicas de interacción con el público, además de sesiones de preguntas y respuestas para fomentar la curiosidad, mejorar la comprensión del idioma inglés y generar un acercamiento más accesible al aprendizaje.

La propuesta también destaca el papel del teatro como recurso educativo, al combinar la enseñanza de una lengua extranjera con la creatividad, la expresión artística y el pensamiento crítico. Este enfoque coincide con los planteamientos de la Nueva Escuela Mexicana, que reconoce el arte y la cultura como elementos importantes en la formación integral de niñas, niños y adolescentes.

Con esta iniciativa, UNICREA busca ampliar las posibilidades de aprendizaje fuera de los métodos tradicionales de enseñanza, al convertir el escenario en un espacio de conocimiento, convivencia y participación para estudiantes de educación básica.

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