Por Hilda Monterde Galindo
El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTa) 168, extensión Huitzilan de Serdán, se ha convertido en una alternativa para que los jóvenes huitziltecos adquieran los conocimientos científicos, tecnológicos, así como el desarrollo de habilidades que les permita llevar a la práctica lo aprendido en el aula y, en especial, en la actividad primaria del municipio que es la producción de café.
Elevar la calidad educativa para poner al servicio de la población los conocimientos de los jóvenes, fue posible gracias a la petición de un grupo de campesinos organizados en el Movimiento Antorchista, que solicitaron a su organización el apoyo para el cambio de un bachillerato general a un CBTa, con el propósito de llevar a los jóvenes a adquirir los conocimientos que les permitan ayudar a sus padres con la actividad de la que dependen económicamente: la cafeticultura.
Jorge Vargas Romero, coordinador de la extensión del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTa) 168, extensión Huitzilan, explicó que “hace siete años, un grupo de campesinos externó al Movimiento Antorchista la necesidad de que sus hijos sean preparados y conozcan el proceso de café, por lo que solicitaron que el bachillerato se cambiara a CBTa, conociendo ellos que el cbta es un bachillerato tecnológico, lo que les permite conocer sobre la agricultura, la ganadería, sobre agroindustria. Por esa razón, el Movimiento Antorchista impulsó el cambio a CBTa”.
La mejor opción para la Sierra Norte
A través del proyecto educativo de Antorcha Magisterial que se impulsa en la institución, los jóvenes obtienen una formación integral, pues se conjugan el aspecto académico, cultural y deportivo; además de que, a través del trabajo en el programa de Educación Dual, le permite al alumno una relación más estrecha en el ámbito productivo y laboral.
De ahí el éxito del trabajo realizado en el CBTA 168, permitió que en pasados días la alumna Yésica Vianey Velázquez Hernández participara en el Congreso Nacional de Educación Dual “Summit & Experience” que se llevó a cabo en Cancún Quintana Roo, en el que expuso su experiencia en proyectos que se desarrollan en el área de la agricultura, sobre la producción de café y que tienen como objetivo acercar a los jóvenes al ámbito laboral, aprender más sobre el área, incluso, que contribuyen en ayudarles a tomar la decisión. sobré qué profesión elegir.
El Centro de Bachillerato de Huitzilan, además de que le permite al joven estudiar su bachillerato, dijo en entrevista Jorge Vargas Romero, tiene la opción de obtener un título como técnico agropecuario o técnico en ofimática, y que les permite mayores posibilidades para poder integrar al área laboral o poner en práctica conocimientos tanto para labor diaria en la cafeticultura como en otras áreas como la pecuaria y agroindustria.
Los resultados de este trabajo son reconocidos por los padres de los estudiantes, lo que ha hecho posible que se sean quienes “no solo se acerquen a felicitarlos, sino dándonos recomendaciones, haciendo observaciones sobre las actividades donde los alumnos invierten su tiempo y los impulsan a seguir preparándose”.
Agregó: “los estudiantes han sacado proyectos como el del licor de café; los jóvenes no solo aprenden a mejorar su producción para entregar el café cereza al productor o al comprador, sino que lo llevan a un proceso de industrialización. Han mostrado interés en el área de lácteos, del pecuario, por lo que la institución ha tenido vinculación con la comunidad y les ha dado cursos. Gracias a ello hay padres que se han incorporado a las prácticas, por ejemplo las de castración”.
Antorcha y CBTa 168: unidad para elevar la calidad educativa
El portal de noticias eleconomista.com.mx publicó en febrero de 2014 que el presupuesto destinado a la educación ha disminuido en un 3.36% entre 2015 y 2024. “Según los datos más recientes proporcionados por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación, un porcentaje significativo de escuelas carece de servicios básicos completos, como electricidad, agua potable y sanitarios, indicó la ONG”.
Agregó: “Por ejemplo, en la distribución del presupuesto en 2023, se destinó 82.1% a servicios personales, 0.3% a formación docente, 0.1% para evaluación, 0.7% en libros, 5.7% en becas, 0.7% en asesoría y acompañamiento, 6.5% en Infraestructura y 4% en gasto corriente y de operación. Un presupuesto paralizado y sin incremento impide que exista mayor inversión para resolver necesidades de infraestructura básica (agua, luz y sanitarios), tecnología (internet y computadoras de uso pedagógico) y formación continua de docentes, que son condiciones mínimas para que una o un estudiante pueda aprender en su escuela”.
En este sentido, el coordinador de la extensión del Centro de Bachillerato detalló que falta fortalecer la infraestructura de la institución, pues se tienen muchas carencias y la escuela está impulsando varios proyectos que permitan al alumno contar con las herramientas necesarias para que desarrollen todas sus habilidades.
Para ello, en coordinación con el Movimiento Antorchista y Antorcha Magisterial se han realizado varias actividades de gestión para que se pueda dotar de las condiciones materiales necesarias, la lucha que han emprendido ha tenido resultados positivos ante las administraciones municipales sobre todo para solventar varios gastos, pero a nivel estatal y federal no ha habido respuesta.
A pesar de ello, dijo, no claudican en la lucha, la cual también realizan de la mano con los estudiantes que también cuentan con una organización.
Añadió: “la experiencia que tiene la organización nos ha permitido trabajar con varios proyectos, para que los jóvenes conozcan sobre el funcionamiento de los viveros, de los invernaderos, a través de las postas. Han traído esa experiencia y esos apoyos a esta institución, para que el joven se motive y, además de sus clases, también practiquen”.
Deporte y cultura, indispensable para la formación
El proyecto educativo de Antorcha Magisterial impulsa la educación integral, pues además del aspecto académico, también se trabaja en el área deportiva y artística.
Vargas Romero explicó que la infraestructura con la que cuenta el municipio, permite el desarrollo deportivo de los jóvenes en futbol, basquetbol, atletismo, banda de guerra. También en el área de las bellas artes, pues se destacan en danza y baile, oratoria, poesía, declamación, pintura.
En el mes de febrero se llevaron a cabo los InterCBTaS 2024 que tuvo como sede el municipio de Acatlán de Osorio, evento estatal del que obtuvieron los siguientes resultados:
Tricampeonato en sexado de gazapos, Yésica Vianey Velázquez y Edgar Yael Ramirez Mateo. Primer lugar en oratoria, Paloma Bonilla Cabrera. Primer lugar en elaboración de cajeta, Fernanda Sánchez López y Anayeli Galindo Santiago. Mejor comandante, Jorge Alberto Bonilla. Segundo lugar en 1500 metros. Luis Daniel Velázquez Arriaga. Segundo lugar en Banda de Guerra. Segundo lugar en Tecnológicos, carnes, chorizo tipo español, Regino Gravioto Cañadero y Reyna Bonilla Cabrera. Tercer lugar como embajadora, Daniela Cipriano.
Finalmente, el coordinador del CBTa 168 de Huitzilan invitó a los jóvenes que deseen cursar su bachillerato y terminar una carrera técnica en Ofimática o como Técnico Agrónomo, a sumarse al Centro de Bachillerato. Los requisitos son: certificado de secundaria, acta de nacimiento, CURP actualizada y comprobante de domicilio. Mayores informes al 233 109 17 47 o pueden visitar las instalaciones en Calle Refugio Carmona s/n Quinta Sección, Huitzilan.
